Dysleksja rozwojowa:
Nowe spojrzenie na czytanie

Czym jest dysleksja?

Dysleksja to specyficzne trudności w nauce czytania i pisania, które mogą występować mimo prawidłowego rozwoju intelektualnego i odpowiednich warunków edukacyjnych. Często wiąże się z trudnościami w przetwarzaniu fonologicznym, tempie przetwarzania, pamięci werbalnej, koncentracji oraz organizacji nauki.

W NCNI nie ograniczamy pracy wyłącznie do powtarzania czytania. Wspieramy funkcje ważne dla uczenia się: uwagę, pamięć roboczą, tempo pracy, strategie czytania i pisania oraz tolerancję obciążenia poznawczego.

Jak oceniamy trudności?

Nasza ocena uzupełnia standardowe testy pedagogiczne o obserwację funkcji, które mogą wpływać na komfort i tempo uczenia się.

Przetwarzanie słuchowe i językowe: sprawdzamy wybrane aspekty różnicowania dźwięków, uwagi słuchowej i tempa reakcji, które mogą mieć znaczenie dla nauki czytania.

Analiza wzrokowa czytania: możemy obserwować sposób pracy wzroku podczas czytania, np. fiksacje i sakkady, traktując to jako informację pomocniczą, a nie samodzielną diagnozę dysleksji.

Metoda Warnkego i treningi

Metoda Warnkego zakłada, że u części osób trudności w czytaniu i pisaniu mogą współwystępować z obciążeniami w zakresie przetwarzania słuchowego, wzrokowego, tempa reakcji i koordynacji. Ćwiczenia te mogą wspierać funkcje ważne dla czytania, pisania i uczenia się.